Ensaio número ∞

∞ = Lemniscata

Quando se lê um livro ou uma peça, sua cabeça é o palco e nela você desenha seu cenário e figurino, escolhe a cor do sol, coloca umas duas ou três luas - ou nenhuma - e contrata os atores que desejar, independente se estão vivos ou mortos, se falam ou não a mesma língua que você. Na verdade, todos falam a sua língua, na sua cabeça.

Na sua cabeça, você inunda tudo, faz acontecer no fundo de um oceano azulado, com pinceladas esverdeadas mas tudo está em tons de cinza, exceto a água que envolve tudo. Na sua cabeça, algumas vezes pode ter um detalhe carmim.

Na sua cabeça, o público flutua acima do oceano e enfia-se na água até o pescoço para ver o que está acontecendo, mas fica sem ar e precisa ir à tona respirar, mas você segura cada um pela nuca - porque, na sua cabeça, você possui muitos braços, com mãos que se bifurcam pelos punhos infinitamente. O público arregala os olhos de susto e medo. Quando tudo termina, você não faz respiração boca a boca, porque surgiram guelras.

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Aldebaran precisou sair do processo por problemas com o horário. Projetei o bat-sinal no ar e o menino prodígio viu. Santa lemniscata, Batman!

É "lemniscático" porque foi Ticiano o primeiro e agora de fato é Ticiano.

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Oitavo Ensaio - Fotos e Comentários da Diretora

Primeiro ensaio com Padu e Tici.

Objetivo: os dois se conhecerem cenicamente.

Individual > Dupla

Reconhecer a sala

Redescobrir a sala

Reler a sala

Rever a sala

Ver de novo

Criar relação com o outro

Dominante X Dominado

Tici seduz Padu, cria confiança, faz com que ela vá até ele. Padu se entrega ao jogo, seu corpo está mais aberto e mais receptivo a esse jogo. Padu se influencia pelo ritmo e pela velocidade de Tici.

Sensação de dez ensaios em um. É isso! A relação está se dando nos mesmo níveis! Estímulos e respostas vindos dos dois lados. Tici pode e deve ser proativo. Padu pode e deve se entregar.

O dominante só domina porque o submisso confia nele.

Que vontade de escrever tudo com ponto de exclamação...

Quinto Ensaio - 18 de setembro de 2009 - Vídeos

PARTE I


PARTE II


PARTE III

Quarto Ensaio - 17 de setembro de 2009 - Vídeos

PARTE I





PARTE II

Primeiro Ensaio - 10 de setembro de 2009 - Comentários da Diretora

Apesar de já termos nos encontrado antes para apresentação do projeto e estudo do autor, esta foi a primeira vez em que pusemos em prática o que havíamos apenas falado antes.

Houve descobertas de relações e criações de imagens bastante pertinentes à peça.

Houve também um princípio do jogo "dominante X dominado" proposto por mim, mas o jogo ainda está se dando em níveis distintos. Muito claro: Aldeba domina Padu fisicamente. Padu domina Aldeba emocionalmente. É preciso encontrar uma região em que a vibração de um encontra a vibração do outro para que haja o confronto entre as forças interiores de cada um - força de atração e de repulsão - de modo que tais vibrações componham um elemento único, homogêneo (por funcionarem em dependência uma da outra), mas heterogêneo (por possuirem objetivos diversos).

Primeiro Ensaio - 10 de setembro de 2009 - Vídeos

PARTE I

PARTE II

PARTE III

PARTE IV

DEFESA DO PROJETO - 01/09/2009

1. SINOPSE
   Devlin e Rebecca conversam a respeito de um homem do passado dela, com quem ela mantinha uma relação sexual abusiva e sádica.
   
   Devlin a interroga sobre esse homem, buscando fazê-la falar de seu passado. A figura dele é sombria. Devlin tanto pode ser o terapeuta de Rebecca, quanto seu marido e até mesmo o amante-torturador dela.
   
   Ao longo da conversa - que vai sofrendo cortes, interrupções abruptas e fugas ilógicas de assunto, Devlin vai sugerindo um estado de hipnose à Rebecca, até que ela começa a narrar a história de uma mulher que, na tentativa de evitar que soldados tomem seu bebê, esconde a criança em uma trouxa. Ao ser descoberta por um soldado, a mulher constata que seu bebê havia morrido sufocado. Durante a narrativa, Rebecca vai se colocando no lugar dessa mulher e a história passa a ser contada em primeira pessoa.
   
   
   
2. Dominação X Submissão
   EUA X Oriente Médio
   Israel X Palestina
   
   
   
3. RECORTE
   Peça de 1996. Indicação no texto -> Tempo: Agora
   Indício de acontecimentos na Segunda Guerra.
   Rebecca já era mãe na Segunda Guerra.
   Supondo que tinha, no mínimo, 15 anos em 1945 (fim da Guerra).
   Teria 66 anos em 1996 e não quarenta e poucos, como indicado também no texto.

CONSIDERAÇÕES DOS ORIENTADORES ACERCA DO PROJETO

Observações e dicas dos orientadores acerca do meu projeto:

• Zé adora autor, acha que Pinter é um dos maiores autores contemporâneos a nós (faleceu em dezembro de 2008)
  
  
• Não a melhor peça, mas muito boa.
  
  
• Especificar quando se passa a ação da peça.
  
  
• Circunstâncias dadas.
  
  
• Motivo pessoal (legal) mas jogar no plano do público. O que se quer transformar no público?
  
  
• Cuidado com a tentação da alegoria.
  
  
• Impacto está na progressão.
  
  
• Quando se quer chegar ao irreal/surreal, é preciso ter o real como parâmetro.
  
  
• Cortar texto.
  
  
• Explicitar o conflito.
  
  
• Mudar título.
  
  
• Peça que começa mais chão e se alegoriza.